Forum sulla Questione Maschile
Dialoghi => Pars Construens => Topic aperto da: Caiovaleriocatullo - Settembre 21, 2021, 10:21:31 am
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Non è un mistero che il rendimento scolastico femminile supera quello maschile, quindi è importante comprendere le cause di questa disparità, ma soprattutto è ora di cominciare a far valere il principio per cui la parità nel rendimento scolastico fra maschi e femmine è un obiettivo che il sistema dell'istruzione e la politica devono conseguire. Si può articolare questo principio nei seguenti punti:
1 - i dati mostrano inequivocabilmente che c'è una correlazione fra genere e rendimento scolastico;
2 - all'interno di questa correlazione i maschi risultano svantaggiati;
3 - lo svantaggio maschile in questo contesto costituisce un fattore di discriminazione perché, anche negando la relazione causale fra genere e rendimento scolastico, i fattori che provocano uno scarso rendimento o l'abbandono degli studi provocano anche, indirettamente, la correlazione di cui stiamo parlando;
4 - poiché si tratta di un fattore di discriminazione, occorre eliminare lo svantaggio maschile;
5 - per eliminare lo svantaggio maschile bisogna implementare una riforma dell'istruzione basata sulla parità di rendimento scolastico fra maschi e femmine, che consiste in:
5.1 - piani di assistenza rivolti esclusivamente ai maschi per garantire loro di ottenere voti migliori;
5.2 - corsi di potenziamento per gli studenti maschi in quegli ambiti in cui tendono ad avere un gap con le femmine per via delle differenze di genere nella velocità di sviluppo psicofisiologico;
5.3 - servizi interni alle scuole per la prevenzione dell'abbandono scolastico maschile;
5.4 - corretta educazione sessuale (con voci sia pro astinenza sia contro sia indifferenti, insomma, con voci che non si limitino a una sola linea di pensiero) e corsi obbligatori sulla tutela della fertilità maschile;
5.5 - borse di studio per maschi.
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Il fardello della prestazione (burden of performance) sta solo I capo agli uomini, le donne basta che esistano per aver già vinto. Se ti fai promotore di un'iniziativa così in un luogo dove la gente non è tollerante, come ad esempio qui dentro, ti prendono per il culo e l'iniziativa fallisce.
Piangere senza figa non porta gli stessi risultati che piangere con la figa.
Se hai i voti bassi, devi prendere voti alti. Non c'è molto altro. Poi che il sistema di imparare a memoria e ragionare secondo dicotomie varie sia un sistema per femmine/effemminati è un altro conto, bisogna vincere sul campo, quale che sia l'ostacolo.
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Il fardello della prestazione (burden of performance) sta solo I capo agli uomini, le donne basta che esistano per aver già vinto. Se ti fai promotore di un'iniziativa così in un luogo dove la gente non è tollerante, come ad esempio qui dentro, ti prendono per il culo e l'iniziativa fallisce.
Piangere senza figa non porta gli stessi risultati che piangere con la figa.
Se hai i voti bassi, devi prendere voti alti. Bisogna vincere sul campo, quale che sia l'ostacolo.
Appellarsi al senso di responsabilità di bambini e adolescenti è un controsenso: se avessero un senso di responsabilità, sarebbero già adulti e capaci di provvedere a se stessi. Quella volontà di impegnarsi per vincere le sfide deve essere formata per essere efficace e se i ragazzi non ce l'hanno, vuol dire che gli educatori non sono stati capaci di inculcargliela.
Non è soltanto una questione di metodo di studio, ma di qualità della classe degli insegnanti, delle infrastrutture scolastiche, degli strumenti didattici, dell'approccio personale agli studenti, delle considerazioni di genere nell'apprendimento, eccetera eccetera.
Prendiamo ad esempio l'educazione sessuale: anche in questo campo, che manca spesso nell'offerta formativa delle scuole, bisogna fare appello al puro senso di responsabilità degli studenti? Allora perché non togliere di netto ogni corso di studi? Ognuno dovrebbe essere abbastanza responsabile da apprendere per conto proprio, per fulgurazione angelica. Anzi, si potrebbero cancellare anche le figure dei genitori, così che il neonato impari subito, per conto proprio, a nutrirsi e proteggersi.
Ma la realtà è che noi abbiamo il diritto all'istruzione e il diritto alla conoscenza, e che abbiamo il dovere di istruire soprattutto i giovani. Lo sviluppo della persona umana segue delle leggi psicologiche precise che nulla c'entrano con gli ideali di dedizione e impegno che ci motivano: esso segue un percorso diverso per ogni soggettività e il genere fa parte dei fattori che influenzano lo sviluppo in modo significativo. Una scuola che sia minimamente all'altezza dei tempi deve quindi soddisfare il requisito della parità di genere nel rendimento scolastico.
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Se la scuola è a misura di femmina con insegnanti quasi tutte donne, di che meravigliarsi
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Scrivo solo ora perché iscritto di recente
" la scuola a misura di femmina"
Hai un'idea per come dovrebbe essere a misura di maschio?
Non è una critica solo un sincero interesse per migliorare la condizione dei ragazzi
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Scrivo solo ora perché iscritto di recente
" la scuola a misura di femmina"
Hai un'idea per come dovrebbe essere a misura di maschio?
Non è una critica solo un sincero interesse per migliorare la condizione dei ragazzi
Basterebbe poco: no classi miste, quote azzurre per gli insegnanti, privilegiare la comprensione rispetto alla memorizzazione.
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Esatto!
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Quella della parità di rendimento mi sembra un tema sacrosanto e trovo interessanti le proposte di risoluzione al problema che ho letto da più utenti in questo post.
Tuttavia credo che questa problematica sia destinata e rimanere tra le nostre mura di casa.
Del resto tutti noi sappiamo bene che le disuguaglianze emergono come ingiustizie inaccettabili solo se sfavorisono le donne, se colpiscono gli uomini...embè che ci vogliamo fare è la differenza genetica tra uomini e donne.
Infatti di questa tematica non ho mai sentito parlare mentre di aiutare le ragazze ad avvicinarsi e ad appassionarsi agli studi scientifici sì. Lì non è una differenza naturale di interessi ma un atteggiamento culturale che scoraggia le ragazze, dicono.
Ecco credo che nella disparità di rendimento ci siano davvero cause culturali che vanno indagate e corrette.
Inoltre se proprio vogliamo paralre di genetica, è una mia ipotesi, niente di scientifico, ma il fatto che le ragazze maturino prima fisiologicamente rende possibile che anche la struttura cerebrale sia in antiticipo rispetto ai ragazzi , gap che poi naturalmente è colmato alla fine dell'adolescenza e probabilmente anche rovesciato.
Per questo le classi di soli ragazzi potrebbe essere un'ottima soluzione,anche perchè nelle materie matematiche e scientifiche spesso le ragazze rappresentano una zavorra per gli interessi dei ragazzi e viceversa forse per le materie più umanistiche.
Rimane infine grave la disparità di numero tra insegnanti donne e insegnanti uomini.
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L'antropologa Mead disse che le classi miste servivano a ridurre il quoziente eterosessuale e secondo McLuhan riducevano anche l'apprendimento. Studi bellamente ignorati
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Su questo importante tema farei alcune riflessioni .
Qualcuno, credo Mike Buchanan, in UK, ha chiesto all'ufficio statale (commissione specifica) cosa intendessero fare per ridurre l'abbandono degli studi da parte degli studenti di sesso maschile, e la risposta, mi riferiscono, sarebbe stata "niente".
Femminismo e ginolatria varia, soprattutto nel mondo occidentale, potrebbero portare a favoritismi e migliori trattamenti e riconoscimenti alle ragazze, a cui vanno anche aggiunte le borse di studio specifiche per ragazze, gli sconti sulle rette etc.
Anni fa un'insegnante australiana mi disse, con palese soddisfazione, che in Australia era consentito agli insegnanti picchiare (non so se con frustino o bacchetta) "i ragazzi, non le ragazze".
Il mercato del lavoro spesso offre di più in termini di lavori considerati prevalentemente maschili che non richiedono titoli particolari o titoli accademici, invogliando i ragazzi a lasciare la scuola o non fare l'università.
Scarsi stipendi in certi casi (paesi) e addirittura ostilità nei confronti degli insegnanti uomini possono essere cause della scarsa percentuale di questi nei ranghi degli insegnanti.
Specie in ambiti un po' più conservatori ci si aspetta che l'uomo fornisca la casa alla moglie, soldi per il mantenimento, mantenga i genitori, etc.
Sul piano strettamente psicologico, i ragazzi sono più distratti, da varie cause, maggiori pulsioni varie, bullismi più marcati (che probabilmente danneggiano la concentrazione del bullizzato, ma anche del bullo), il disprezzo da parte di vari ambienti per il "secchione", certamente più forte di quello rivolto alle "secchione", l'incidenza maggiore fra il genere maschile di disturbi come l' OCD (disturbo ossessivo compulsivo) che ovviamente incide sulla concentrazione ed era, e forse è ancora, quasi completamente ignorato, se non addirittura considerato una colpa da parte dello studente (è distratto, non si applica).
Da ultimo, ma non per importanza, quella che sembra essere, forse anche per alcuni dei motivi sopra riportati, una maggiore attitudine delle studentesse a "prendere appunti". E' una vera e propria piaga nazionale, quella di far prendere appunti, divagando e ampliando il testo, che viene alimentata da retorica, pretesti vari, ed errate valutazioni. Questa prassi, che nasce dalla confusione fra quantità e qualità e da altre considerazioni non condivisibili, inficia in realtà tutto il sistema scolastico, per cui gli studenti tutti, a scuola scrivono e trascrivono quanto dice l'insegnante (col rischio di saltare dei pezzi, dato anche che non stenografano) , anziché comprendere e parzialmente memorizzare, e a casa devono fare quanto non possono fare a scuola, cioè appunto, comprendere, se ci riescono, ma l'insegnante non è lì per chiarire, e memorizzare, con conseguente speco di tempo e risorse. (Se poi registrano, si perde praticamente quasi del tutto il senso delle ore scolastiche.)
Possibili rimedi sono le classi separate, migliori stipendi per gli insegnanti, quote azzurre e presa in considerazione di alcune problematiche psicologiche più frequenti nei ragazzi. Insieme naturalmente all' attenersi scrupolosamente ai libri di testo e/o eventuali dispense. E' chiaro poi, che se ci sono facilitazioni economiche per le ragazze che fanno percorsi scientifici tipo matematica, fisica etc. (ma niente per i ragazzi che seguono corsi a prevalenza femminile) queste andrebbero senz'altro abolite.
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Post importante, dopo aver parlato con molti insegnanti sono giunto alla conclusione che la causa dei malanni maschili a scuola è un insegnamento a misura di donna e al fondo nichilista: non si soddisfa la sete di sapere, non si danno speranze, ma si distruggono con propaganda e falsità di bassa lega le facoltà dei futuri uomini nel momento stesso in cui si sviluppano: assenza di qualsivoglia ideale, gender ma anche politicamente corretto a valanghe, tutto viene insegnato in base a pregiudizi ideologici che le donne, inutile negarlo, sembrano gradire.
L'ossessione femminile per gli appunti è sintomatica dell'incapacità di ragionare e capire a fondo la materia, ammesso che ci sia ancora qualcosa da capire. I maschi sono gli intrusi nella nuova scuola differenziale al femminile, dove la mediocrità viene "accompagnata", trattata come fosse merito e viceversa.
In tutto questo processo i genitori e soprattutto il padre sono completamente assenti, occupati come sono da social, infedeltà, litigi e carte bollate.
Del resto se un padre incoraggia la figlia a diventare una buona moglie anziché prendere una inutile laurea, la madre fa il diavolo a quattro e l'assistente sociale gliela toglie. Il padre deve solo pagare le rette dell'università e organizzare sontuose feste di laurea, con frasca carnascialesca sulla testa per "psicologhe marittime" e altri mestieri inutili.
L'unica soluzione possibile è quella proposta dalla Mead già negli anni '40: ABOLIRE LE CLASSI MISTE. La difficoltà non è nella soluzione, ma nel non volerla mettere in pratica per motivi ideologici e per non far risollevare il Paese
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Scrivo solo per darvi ragione, condivido tutto parola per parola. Avete già detto tutto voi. La scuola premia la mediocrità e uccide l'intelligenza. Le menti brillanti e geniali (specie quelle scientifiche), sono umiliate e ridicolizzate. Al liceo scientifico che ho frequentato mi sono sempre ritrovato punito e umiliato perchè la scuola premiava le facoltà di memorizzazione anzichè quelle di analisi e comprensione. I docenti erano quasi tutte donne, le quali sfogavano sugli studenti le proprie frustrazioni personali e famigliari. Ho subito comportamenti tossici da parte di alcune professoresse di materie letterarie, che sarebbero da denuncia.
Purtroppo la scuola è diventata puro nozionismo, proprio per volere femminile. Mio padre, che era anche lui professore di scuola superiore (di materie tecniche), ripeteva sempre ai suoi studenti un mantra: "meglio sapere un po di meno, e capire un po di più". Ovviamente la stessa cosa ripeteva anche a me. Ma purtroppo non ero libero di applicare il suo principio, in una scuola in cui valeva il principio opposto.
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A me la scuola è andata bene ma già allora c'erano favoritismi verso le donne che all'università sono diventati 30 politico.
Ricordo la figlia di un prof. universitario di sinistra, era arrivata in quella scuola buona ultima dopo la sorella, era una vera dinastia. I professori sapevano già che voti darle. Non l'ho mai sentita dire nulla di interessante e originale, ripeteva a pappagallo le banalità della sinistra: le balene, le foche, il nucleare e ovviamente l'immigrazione. In tutto ciò non metteva nulla di suo, ripeteva luoghi comuni come una macchina. E' finita parcheggiata in un'università, credo per meriti paterni
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A me la scuola è andata bene ma già allora c'erano favoritismi verso le donne che all'università sono diventati 30 politico.
Ricordo la figlia di un prof. universitario di sinistra, era arrivata in quella scuola buona ultima dopo la sorella, era una vera dinastia. I professori sapevano già che voti darle. Non l'ho mai sentita dire nulla di interessante e originale, ripeteva a pappagallo le banalità della sinistra: le balene, le foche, il nucleare e ovviamente l'immigrazione. In tutto ciò non metteva nulla di suo, ripeteva luoghi comuni come una macchina. E' finita parcheggiata in un'università, credo per meriti paterni
Si ho notato anche io le stesse cose. Bisogna chiamarle "dottoresse", eppure sono delle nullità assolute, ed hanno la testa di bambine di 5 anni.
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Si ho notato anche io le stesse cose. Bisogna chiamarle "dottoresse", eppure sono delle nullità assolute, ed hanno la testa di bambine di 5 anni.
Credo avesse accenni di autismo, ripeteva ossessivamente frasi di punto in bianco come "gli occhi bovini" (quali erano i suoi). Dissuase una tipa cui facevo la corte dal frequentarmi. Non l'ho mai vista neppure parlare con uomo né discutere di uomini, mi risulta che non si sia sposata, non sono l'unico a pensare che potesse essere lesbica. Era una strenua femminista, il che aiuta sempre.
Questi sono i personaggi che si aggirano nei corridoi universitari
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non sono l'unico a pensare che potesse essere lesbica.
Credo stiano aumentando esponenzialmente le lesbiche e bisessuali. Tempo fa fui contattato da una ragazza, e solo dopo due mesi, pian piano venne fuori che era bisessuale e non fu neppure sincera a dirmelo subito, ma l'ho dovuto intuire io, da alcune cose che diceva. Cominciò a farmi delle domande strane, per sapere cosa ne pensavo dell'omosessualità, ed io intuì che stava "sondando il terreno", per capire se poteva essere sincera o meno. Per capire se le conveniva dirlo oppure no. Finchè poi l'ha dovuto ammettere, dopo le mie domande e la mia insistenza nel voler sapere. Quando le feci notare la scorrettezza, ebbe pure la faccia tosta di dirmi "ma a te che ti cambia?". Come se fosse una informazione secondaria. E si spacciava per persona corretta, ultra-sincera e con dei valori. Ebbe pure il coraggio di fare la vittima ed accusare me. Le ragazze sono delle professioniste rigiratrici di frittate. Esperte nel far sentire in colpa l'uomo. Incoerenti su tutto. Cambiano idea ogni giorno su ogni cosa, ed hanno pure la faccia tosta di accusare poi l'uomo di incoerenza, solo perchè reagisce giustamente alla loro instabilità, di cui loro non si accorgono. Fu una brutta esperienza pure quella. Una delle tante.
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Credo stiano aumentando esponenzialmente le lesbiche e bisessuali. Tempo fa fui contattato da una ragazza, e solo dopo due mesi, pian piano venne fuori che era bisessuale e non fu neppure sincera a dirmelo subito, ma l'ho dovuto intuire io, da alcune cose che diceva. Cominciò a farmi delle domande strane, per sapere cosa ne pensavo dell'omosessualità, ed io intuì che stava "sondando il terreno", per capire se poteva essere sincera o meno. Per capire se le conveniva dirlo oppure no. Finchè poi l'ha dovuto ammettere, dopo le mie domande e la mia insistenza nel voler sapere. Quando le feci notare la scorrettezza, ebbe pure la faccia tosta di dirmi "ma a te che ti cambia?". Come se fosse una informazione secondaria. E si spacciava per persona corretta, ultra-sincera e con dei valori. Ebbe pure il coraggio di fare la vittima ed accusare me. Le ragazze sono delle professioniste rigiratrici di frittate. Esperte nel far sentire in colpa l'uomo. Incoerenti su tutto. Cambiano idea ogni giorno su ogni cosa, ed hanno pure la faccia tosta di accusare poi l'uomo di incoerenza, solo perchè reagisce giustamente alla loro instabilità, di cui loro non si accorgono. Fu una brutta esperienza pure quella. Una delle tante.
Marco, leggi qui.
https://www.questionemaschile.org/forum/index.php?topic=12020.0
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"ma a te che ti cambia?"
Già, come mai tanta impellenza di dirlo? Cercano sempre l'approvazione altrui
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Marco, leggi qui.
https://www.questionemaschile.org/forum/index.php?topic=12020.0
Grazie. Eh si, è un fatto noto che la bisessualità tra le donne è molto più frequente che tra gli uomini. Ma la cosa che mi fece schifo fu la mancanza di sincerità e poi l'accusare me solo perchè pensavo di meritare correttezza ed onestà.
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Già, come mai tanta impellenza di dirlo? Cercano sempre l'approvazione altrui
Si ma guarda, proprio quel suo "ma a te che ti cambia?", fu la cosa che mi fece più schifo, perchè indicava che non gliene fregava niente di avere rispetto per me e per il mio diritto a ricevere sincerità. Cioè secondo lei, io non avevo nessun diritto di avere le mie idee. Lei doveva impormi le sue, ed io sarei dovuto restare in silenzio.
Saranno fatti miei se mi cambia o meno. Intanto ho il diritto a sapere la verità.
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Glielo hai chesto tu. Però è lei che ha cominciato ad alludere all'argomento, per provocare una reazione alla maniera delle femmine
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Eh si. Poi cominciò ad accusarmi dicendo, "ma a me pare che semplicemente la bisessualità ti faccia schifo, e stai cercando delle motivazioni per nascondere la verità". Al chè le dissi, che solo per fare un esempio delle conseguenze negative di questa tendenza, lei avrebbe avuto il doppio di possibilità di tradirmi, essendo bisessuale. E lei riuscì a farmi ancora più schifo, rispondendo: "In realtà anche più del doppio, perchè in teoria potrei essere attratta da tutti i generi, e non solo dalle donne e dagli uomini". Per il disappunto, ironicamente le risposi che io ero rimasto a quando i generi erano solo due. E lei mi disse che ero un ignorante e che la comunità LGBTQ+ contiene ormai molti generi diversi. Come se non lo sapessi bene che ormai le persone stanno impazzendo.
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Ma chi te lo ha fatto fare a frequentare una così? Magari pensava a un ménage à trois stile Amici Miei. Io le avrei detto che mi fa schifo
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Ma chi te lo ha fatto fare a frequentare una così? Magari pensava a un ménage à trois stile Amici Miei. Io le avrei detto che mi fa schifo
Il motivo è che all'inizio non sembrano MAI così. Si danno sempre tante arie di bravissime ragazze, quando poi sono squallide. Questa, prima che venissero fuori queste menzogne, mi scriveva poemi lunghissimi e sembrava una persona anche molto colta e non era affatto volgare o ignorante. Il problema è sempre questo: che mentre cerchi di capire razionalmente se può essere la persona giusta, nel frattempo ti ci affezioni e poi diventa difficile mandarla a fare in cu**. Lo fanno apposta a mentire. Perchè sanno che poi l'uomo una volta che si è affezionato, non riesce più ad allontanarle. Quindi cercano di fare in modo che la verità venga fuori il più tardi possibile, in modo da sfruttare al massimo l'effetto dell'innamoramento. Sono perfide ed egoiste.
Ho capito che le donne peggiori NON sono le sgualdrine che vanno in giro nude, perchè almeno quelle non ti fanno perdere tempo. Lo capisci subito che gentaglia è. E quindi è facile tenerle alla larga. Quando mi contattano ragazze del genere sui social, non rispondo neppure. O se proprio rispondo, non mi ci innamorerei neppure se mi pagassero. Lo so perchè mi è già capitato e per quanto possano insistere, a me fanno solo schifo.
Mentre purtroppo, le donne pericolose sono quelle che si fingono brave ragazze. Quella è la categoria più insidiosa in assoluto. E sono quelle che mi fregano sempre.
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Il motivo è che all'inizio non sembrano MAI così.
Già. E al di fuori di sparuti contesti purtroppo fingono TUTTE. C'è quella che ha abortito, quella che ha avuto la storia col tossico, quella così chiusa ed evasiva che ti immagini le cose peggiori, ma comunque sei certo che è ben più navigata di quel che dice.
La lesbica non mi è mai capitata (almeno credo).
Una reticenza che si ritorce (almeno con me) sempre contro di loro. Specialmente le italiane sono convinte che gli uomini si bevano tutto. Le altre (col tempo ho anche imparato a torchiarle con dolcezza, stile tenente Colombo) sono meno reticenti, ma più che altro sono iun libro aperto rispetto alle italiane
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La scuola fa opinione.
Si privilegia l'accettazione tribale e io trovare l'errore, piuttosto che il pensiero critico e la ricerca del sapere.
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Hai detto bene, la scuola è una tribù. La tribù delle donne